Seminar Transferable Skills 24 Nov 2011 in Stockholm

40 people attended the seminar organised by the International Programme Office (IPK). The participants were all very interested in the theme of transferable skills and came from areas like education and training, social partners, municipalities, regions, sectors, employment agencies and authorities. Seven Leonardo da Vinci multilateral projects  who has been working with the New Skills theme were also represented among the participants.

- New Skills Network; NSN was presented by Marianne Feldt from IPK.

- Fritjof Karlsson from the Ministry of Education talked about New Skills and Transferable Skills and how this theme relates to educational issues in Sweden and Europe. Some of the things he highlighted were:

Increased global competition, demographic changes and rapid technological development has led to an increase in skill requirements in virtually all parts of the labour market. The initial vocational education is an important contribution to the national competence supply. Youth unemployment is high in Sweden. It is the Government's objective to bring Sweden to full employment. Labour policy is an overall priority which influences the education and training policy. The upper secondary vocational education must be adapted to the needs of the labour market and result in distinct professional output.

In the government bill for 2012 the government announced increased actions for VET:
- More resources for supervision and quality control
- Support for planning, monitoring and rating of work based learning
- Training of trainers/supervisors
- Training of VET teachers and trainers, also in the form of work based learning

It's hard to describe professional skills so that everyone involved understands, this applies also for the concept of transferable skills. The more we focus on transferability, the more we seem to approach the general, the common knowledge content. This applies also to forecasts. The further we look into the future, the blunter the tools become and the more general the descriptions of the needs become. We have also the need to “transfer” a person from education and training to employment. In order to establish them selves in the labour market they need sufficiently specific professional skills for the employer to see sufficient productive performance in front of him. It must pay to hire even in the short term perspective.

The Swedish upper secondary school is designed so that various professional outputs are combined in various areas / programs. These programs consist of a common core and also allows for specialization. Thus, there is a tension between the general / transferable, and the specific required for the profession. Individual companies prefer very specific skills and sectors recommend more general skills.
Some of mr Karlssons conclusions were:
- We need more knowledge and a common language for defining the special prerequisite for skills within VET.
- We need to develop forms for discussion about the learning of skills.



- The Director General Ulf Melin and Christina Jansson informed about the possibilities the International Programme Office can offer actors who want to cooperate and develop the skills theme together with other actors in Europe.

The rest of the day was devoted to discussions in small groups with the final aim to answer the question "How do we proceed and develop transferable skills?”
Some of the remarks and conclusions are listed below:
- The theme is about key issues such as transparency and validation. The value of the individual must be in focus but if we have effective methods for this, it will be valuable also for the workplace and society.
- Do not reinvent the wheel. Take advantage of or develop the courses and course elements that are already described within the formal training system.
- There is a frequent need during the working life of professional development and to able to take advantage of skills and experience from various workplaces. It will become more and more common for an individual to frequently change jobs during working life and hence it becomes important with effective tools to get credit from previous experience.
- The development of transferable skills should take advantage from the EU tools that already exist (EQF / NQF, ECVET, EQARF and validation) and make them interact. These tools may not be perfect but they are good enough. The level of ambition must not be too high but high enough to create confidence and legal security. It is important to inform all VET stakeholders of the EU tools that are available.
- It is important that we understand our different roles. Only then can we find the issues that we can cooperate around and how it can be done.
- We need a national unity with mandates and resources.
- A common language is necessary. Definitions need to be produced of common terms in order to avoid confusion when we interpret the words differently (eg skills, qualifications)
- The sectors are already doing a lot but tools are needed that indicate the lowest common denominator of transferable skills, so that they can be linked to real training opportunities.
- Private and public actors can interact. EU, sectors, labour market, R & D, IT (infrastructure) and education and training.
- Employability increases by building on the general skills and if necessary by means of validation. The employer provides the specific skills. The Public Employment Service has previously detailed the specific skills requirements. Now the general skills need to be added.
- Validation as an enhancement of skills. Businesses and sectors need to keep up with the systems that are developed by the EU.
- Recognize the skills and knowledge replenishment from other countries and take advantage of what is transferable.
- Sectors, government agencies, politicians, Confederation of Swedish Enterprise, businesses etc. are all actors that are needed to support the development of transferable skills. It is important that The Confederation of Swedish Enterprise, LO and Employment Service coordinates themselves. They communicate formally with the EU Commission and can thereby have an impact on policy.
- We need to find ways to continue to work with these issues. How can cooperation be stimulated regionally, connected nationally and coordinated? Is it possible to use the Regional Competence platforms for this purpose?


 

Inbjudan

Internationella programkontoret bjuder in till ett seminarium om Transferable Skills torsdagen den 24 november 2011. De kunskaper, färdigheter och kompetenser som behövs inom olika branscher överensstämmer till stor del.

Syftet med detta seminarium är att, inom ramen för New Skills Network, ge aktörer inom utbildnings- och arbetslivsområdet möjlighet att diskutera olika aspekter av det gemensamma prioriterade området New Skills. Vi har valt att ta avstamp i tankegångarna runt överförbar kompetens ur såväl ett utbildningsperspektiv som ur ett arbetsmarknadsperspektiv.

Seminariet är kostnadsfritt men antalet deltagare är begränsat till 40 personer. För att försäkra dig om en plats, anmäl dig så snart som möjligt
( dock senast 11 november) till marianne.feldt@programkontoret.se .

Plats: Lundqvist & Lindqvist Tändstickspalatset, Västra Trädgårdsgatan 15, Stockholm

Program:

09.30         New Skills utifrån ett arbetsmarknadsperspektiv
                  Karin Alm Chearnley, Arbetsmarknadsdepartementet

                  New Skills utifrån ett utbildningsperspektiv
                  Fritjof Karlsson, utbildningsdepartementet

10.30          Vad kan IPK erbjuda aktörer inom New Skills
                   Ulf Melin, Generaldirektör IPK
                   Nätverket New Skills (NSN), Marianne Feldt & Christina Jansson IPK

11.00         Diskussioner i mindre grupper

12.30         Lunch

13.30         Fortsättning på gruppdiskussionerna

15.00         Rapporter från grupperna utifrån frågeställningen
                   ”Hur går vi vidare och utvecklar transferable skills (överförbar kompetens)?”

16.00        Slut

Bakgrund

New Skills for New Jobs är en del av målen i EU:s 2020 strategi och en uppföljare till den tidigare Lissabonstrategin för tillväxt och arbete. Att bättre kunna matcha färdigheter och kompetenser innebär att det blir allt viktigare med samarbete mellan utbildnings- och arbetsmarknadsaktörerna. Transferable skills eller överförbar kompetens definieras som en uppsättning färdigheter och förmågor som kan tillämpas på alla jobb eller arbetsuppgifter, oavsett var de först förvärvades.

Under 2010 har EU-kommissionen initierat några så kallade tematiska nätverk. I nätverken deltar de nationella kontor som arbetar med Programmet för livslångt lärande (LLP). Nätverket kring temat ny kompetens för nya arbetstillfällen, New Skills Network, arbetar för att LLP genom sina projekt stöder EU:s medlemsländer i arbetet med att uppgradera kompetenser och färdigheter för att möta utmaningarna på arbetsmarknaden i framtiden. Se: http://www.newskillsnetwork.eu/id/560

På sid 3 finner ni en beskrivning av två Leonardo da Vinci utvecklingsprojekt och på sidan 4 finner ni en beskrivning av det så kallade Sector initiative.

Frågeställningar inför New Skills Network – Transferable Skills seminariet:

• Hur ser det ut idag inom området överförbara kompetenser beträffande utbildning och arbetsmarknad?
• Vilka överförbara kompetenser kan rymmas inom yrkesspecifika färdigheter och kunskaper?
• Vilka framtida behov av överförbar kompetens finns?
• Hur kan utbildning och arbetsmarknad integrera överförbara kompetenser i sina strategier och hur kan de utveckla dem i sitt dagliga arbete?
• Hur kan överförbar kompetens användas i valideringssyfte för t ex tillträde till utbildningar, omställningar och nyanlända?
• Vilka instrument/verktyg/metoder kan användas för att identifiera överförbar kompetens?
• Kan olika utbildningsområden och olika branscher enas om en gemensam standard för överförbar kompetens i syfte att förenkla och effektivisera systemen till gagn för individen?
• Vilka aktörer behöver göra vad för att stöda överförbar kompetens i ett nationellt perspektiv och i ett Europeiskt perspektiv?
• Vilka verktyg och metoder behövs för att kvalitetssäkra arbetet med överförbar kompetens?
• Hur kan EUs åtta nyckelkompetenser kopplas till överförbar kompetens?

(Kommunikation på modersmålet, Kommunikation på främmande språk, Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens, Digital kompetens, Lära att lära, Social och medborgerlig kompetens, Initiativförmåga och företagaranda och Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer.)

Två exempel på Leonardo da Vinci utvecklingsprojekt med Skills tema

I projektet ValidMaint har UTEK tillsammans med fem andra länders underhållstekniska riksorganisationer utvecklat ett datorbaserat system för validering av underhållsteknikers kompetens. Man har utgått från de kompetenskrav som fastställts av samarbetsorganisationen för underhållstekniska riksorganisationer i 21 europeiska länder.

UTEKs senaste Leonardo da Vinci utvecklingsprojekt heter VocTrainMaint. I projektet har man tagit fram kursplaner för:

- lärare inom underhållsteknik både på gymnasial och eftergymnasial nivå

- praktiskt arbetande underhållstekniker

- praktiskt arbetande underhållsmekaniker och underhållselektriker

Projektet har integrerat tankegångarna enligt EQF, ECVET och ESCO i arbetet.

Det är svårt, för att inte säga nästan omöjligt att hitta arbetskraft inom Europa som har tillräcklig utbildning inom underhåll. Dessa två projekt kombinerar därför möjligheten till validering av individers kompetens och utbildningsbehov med underlag för utbildningarnas innehåll. http://www.voctrainmaint.eu

EUExert I och EUExcert II projekten gällde samarbete kring utbildning och certifiering av yrkeskunskaper kring säker hantering av explosiva varor. Bakgrunden till projekten var den omstrukturering och personalminskning som skett och fortfarande sker inom den explosiva sektorn samt de stora pensionsavgångar som kommer att ske i närtid. Detta har och kommer att leda till stora kompetensförluster. Det är därför viktigt att nödvändiga kompetenser fastläggs och att överföring sker av kompetens.

Våren 2011 bildades nationella EUExcert associationer i 10 europeiska nationer samt en europeisk association.

EUExcert association Sverige har bl a satt upp följande mål:

• Att bygga på det underlag för en nationell yrkesstandard som arbetats fram i Storbritannien under EUExcert och EUExNet projekten samt verka för utfärdandet av en europeisk standard.
• Bilda en stiftelse som kan reglera och utfärda yrkescertifikat inom explosivämneshantering.
• Verka för utvecklandet av moderna utbildningsmaterial och överföra redan utvecklat utbildningsmaterial till modern IT-teknik, utveckla undervisningsmetoderna samt verka för att utbildningarna kan användas transnationellt.
• Producera en Svensk och europeisk basordlista med en terminologi som kan översättas och användas i de olika länderna.
• Främja och bygga ett utbytesprogram samt arbeta med studentutbyte och distansutbildning mellan europeiska länder.
• Verka för att utbildnings- och kompetensprogram ständigt förbättras. Förbättra kvalitén på befintliga utbildningar. Visa på användning av moderna utbildningsmetoder. Förbättra kompetensen hos personer verksamma i den explosiva sektorn.

www.euexcert.org

Sectors Initiative 2011

Initiativet att skapa ett nationellt och internationellt sektorsöverskridande arbetssätt togs i december 2009 efter det att svenska företag och organisationer blivit uppmärksammade och fått presentera sina lösningar på EU nivå inom Sectors New Skills for New Jobs, European Skills ans Occupations Taxonomy och Transferable Skills Across Economic Sectors for employability on EU level. Alla dessa aktiviteter återfinns i EU:s flaggskepp – An agenda for New Skills and Jobs. Idag är ett flertal sektorer, företag, organisationer, universitet och myndigheter delaktiga i Sectors Initiative 2011.

Sectors Initiativets idé är att skapa en effektiv och kvalitetssäkrad metod för omställning och tillväxt genom att på ett innovativt sätt lösa problemet med kompetensglapp mellan den enskilde individen och de olika ekonomiska sektorerna och i samhället i stort. Detta skall uppnås genom ett samordnat community inom kompetensförsörjningsområdet byggt på svenska best practices som idag även utgör state-of-the-art på EU-nivå inom sina respektive dellösningar. Sectors Initiative ska överbrygga kompetensglappet och gå från Vad till Hur på ett legitimt, accepterat, effektivt och lättillgängligt sätt genom integration och vidareutveckling av befintliga dellösningar inom Sectors Initative .

Följande aktiviteter sker idag inom Sectors Initiative:

• Sektorsanalyser och definitioner av kunskaper och färdigheter.
• Transferering av kunskaper och färdigheter inom och mellan sektorerna.
• Samarbete kring utvecklingen av innehåll som ska användas, återanvändas, delas och transfereras inom och mellan sektorerna.
• Koppla aktiviteterna till de Europeiska verktygen EQF, ECVET, ESCO och Transferable Skills.
• Använda den nationella Yrkesdatabasen för jobbprofiler och kompetensord.
• Översätta definitioner av kunskaper och färdigheter till sk Learning Outcomes.
• Kartläggning, validering och matchning av individer mot jobbprofiler inom den nationella och internationella yrkesdatabasen ESCO.
• Administration av en kvalitetssäkrad och effektiv process for Livslångt Lärande innefattande bl a kartläggning, validering och kompletterande utbildning.
• Infrastruktur för att stödja aktiviteterna byggd som en sk molnapplikation via internet.
• Skapa politisk legitimitet genom information och påverkan på nationell och EU nivå.
• Seminarier för att fördjupa och bredda samarbetet genom praktiska demonstrationer av best practice som också ska ligga till grund för fortsatt utveckling.
• Strategi för nya sektorer att delta.
• Strategi för att delta i EU Sectors Councils.
• Strategi för implementering, spridning och uppskalning.
• Strategi för finansiering.

Sectors Inititiative kommer under 2011/2012 att bl a genomföra en fullskalig matchning av ett flertal överförbara kompetenser på nationell, sektors, regional och individuell nivå i Sverige samt vidareutveckla det internationella samarbetet.

För Sectors Initiative 2011

Anders Krantz, ordförande                     2011-09-12

Multitude AB